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【优选整顿合】人教养A版高中数学必修五 2.5等比

  ID:7623233

  分类:

  教养案

  ,

  全国

  ,

  2018

  资源父亲小:302KB

  材料信介:

  2.5等比数列的前n项和

  壹、教养学目的:

  知与技艺目的:了松用错位相减法铰带等比数列前项和公式的经过,把握公式的特点,并在此基础上能初步运用公式.

  经过与方法目的: 在铰带公式的经过中浸透数学思惟、方法,优募化先生思惟气质.

  情义、姿势与价目的:经度过先生己主探寻求公式,激宗他们的寻求知欲,体验错位相减法所折射出产的数学方法美.

  二、教养学重心、难点

  重心:等比数列的前n项和公式的铰带和公式的骈杂运用.

  难点:错位相减法的生成和等比数列前项和公式的运用

  叁、教养学花样与教养法、学法

  教养学花样 :本课采取“探寻求——发皓”教养学花样.

  教养员的教养法:使用多媒体辅弼教养学,凸起产活触动的布匹局设计与方法的指伸.

  “抓叁线”,即(壹)知技艺线(二)经过与方法线(叁)才干线.

  “抓两点”,即壹抓先生情义和思惟的兴奋点,二抓知的切入点.

  学法:凸起产探寻求、发皓与提交流动.

  四、教养学经过剖析

  (壹)教养学环节

  .

  下面,我就重心伸见壹下我的教养学经过

  五、教养学经过

  教养学环节

  教养学情节

  师生活触动

  设计企图

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